UNETE EN ESTA SEMANA A LOS ACTOS DE MOVILIZACIÓN CONTRA LA POBREZA

MANIFIESTO SEMANA ERRADICACIÓN DE LA POBREZA RED CANARIA DE ESCUELAS SOLIDARIAS

TENEMOS UN SUEÑO: POBREZA CERO

         La idea de pobreza va más allá de cómo lo cuenta los medios de comunicación. ¿ Te imaginas vivir con menos de un euro al día para cubrir todas nuestras  necesidades de alimentación, salud, vivienda, educación y ocio ?, ¿ Te imaginas cómo sería nuestra vida viviendo días sin comida o con una sola comida al día ?, ¿ Te imaginas nuestra vida sin playstation, sin móvil, sin ordenador, sin cine o televisión, sin nuestro consumo?, ¿ Te imaginas tener que caminar kilómetros y kilómetros para poder beber agua potable?,

¿ te imaginas dormir en el suelo sobre una esterilla , compartiendo un reducido espacio con muchas personas ?

         Más allá de nuestra imaginación resulta que en nuestro planeta existe más de 1.000 millones de pobres y además, 35.000 personas mueren diariamente de hambre. Mientras escuchas este manifiesto en los actos de la semana contra la pobreza, al otro lado existen 180 millones de jóvenes como nosotras y nosotros que pasan hambre. 250 millones de jóvenes de nuestra edad son utilizados como mano de obra barata, o, 125 millones de niñas y niños sobreviven sin acceso al agua potable. Sólo uno de cada tres recibe tratamiento en un hospital.

         Nosotras y nosotros no queremos mirar para otro lado porque sabemos que la pobreza cero es posible y queremos invitarles a todas y todos ustedes a que se sumen a nuestro sueño de eliminar la pobreza.

         La mayoría de los estudios indican que en las próximas décadas el mundo dispondrá de alimentos suficientes para garantizar la supervivencia de todos sus habitantes. Habrá alimentos para todos pero continuará el desigual reparto social y geográfico, por lo que continuará el hambre. Y esto es así porque la minoría rica de la humanidad se apropia de la mayor parte de los recursos mundiales: tierras, bosques, hidrocarburos, minerales, aguas...

         Siendo el alimento un derecho humano elemental, su aplicación se incumple interesadamente. El hambre rara vez es causada por la escasez de alimentos, sino que suele ser consecuencia de la falta de recursos de las personas, la desigualdad y el deterioro mediambiental. La pobreza no es un hecho natural, depende de factores sociales y políticos. De cómo se organice la distribución de los recursos naturales y materiales de un país. La inmensa mayoría de los países empobrecidos sufren el robo de los recursos naturales por parte de las empresas multinacionales de los países ricos.

Si preguntáramos a la Tierra qué significa la palabra pobreza no hablaría en términos monetarios  ni haría recuento de quienes viven con menos de un euro al día. Probablemente nos mostraría grandes territorios deforestados, animales huyendo , cauces secos, especies extinguidas, poblaciones humanas desplazándose en busca de agua o escapando de riadas, culturas que han perdido el sentido en ciudades en las que sobran… Un mundo en el que enormes poblaciones humanas han sido separadas de los recursos que les permitían la supervivencia y desplazadas a espacios urbanos superpoblados... Hablaría de la ruptura de los ecosistemas vivos y señalaría a los seres humanos -algunos seres humanos- como primera causa de devastación.

Para llegar a la eliminación de la pobreza necesitamos:

    un sistema de comercio y de relaciones internacionales que apueste por una cooperación mutua.

    un mundo donde se  reconozca derechos humanos, sociales, económicos y ambientales para todas y todos sus habitantes.

   Un sistema  que garantice que la propiedad de los recursos naturales y bienes y servicios públicos será  controlada por los pueblos respectivos.

Un sistema internacional de acuerdos y relaciones que haga posible cerrar la brecha entre los países enriquecidos y los países empobrecidos.

Para eliminar realmente la pobreza es necesario sobre todo tu participación, exigiendo a nuestro gobierno un cambio radical en el modelo de cooperación internacional que causa pobreza por otro modelo basado en la justicia social, en el respeto al medio ambiente y la solidaridad entre los pueblos

COMPARTE NUESTRO SUEÑO: POBREZA CERO ES POSIBLE

        

         

II PREMIO DE EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO "VICENTE FERRER" EL IES ISLAS CANARIAS , UNO DE LOS CENTROS PREMIADOS. NUESTRO SUEÑO ES POSIBLE!!!!

Nuestro sueño es posible!!!  gracias al trabajo de todo el alumnado hemos conseguido el PREMIO EN EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO "VICENTE FERRER" en la modalidad de secundaria.otorgado por la AECID ( Agencia Española de Cooperación Internaciona para el Desarrollo. Ministerio de Asuntos Exteriores) y Ministerio de Educación y Ciencia.Gracias a todos y todas las que han hecho posible este trabajo, al alumnado sin duda el MOTOR de este trabajo, al profesorado que ha participado y el que ha creido y que seguro se sumará en el trabajo de "Educar para la Ciudadanía Global", a las organizaciones no gubernamentales (ONGDs), a la Asociación de Mujeres del Pueblo Saharaui, a todas aquellas persoinas que en el á,mbito de la cooperación han participado en el mismo..........MIL GRACIASSSSSS
Feliz verano...el enlace a la webde la AECID es la siguiente:

http://194.140.3.20/web/es/noticias/2010/07_Julio/2010_07_PremioED.html

Concesión del II Premio Nacional de Educación para el Desarrollo Vicente Ferrer 2010

02.07.10 | España 
EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO 

15 Centros Educativos han sido ganadores del II Premio Nacional de Educación para el Desarrollo Vicente Ferrer 2010

(Publicado en BOE del 12 de julio)
15 Centros Educativos han sido ganadores del II Premio Nacional de Educación para el Desarrollo Vicente Ferrer 2010, que conceden la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) y el Ministerio de Educación. En modalidad infantil los ganadores han sido el CEIP “Arbizu” de Pamplona (Navarra) y el CEIP “Gloria Fuertes” de Guadalajara (Castilla-La Mancha). En educación primaria, el premio será otorgado al CEIP “Inspector Ruperto Escobar” de Sevilla (Andalucía), al CEIP “San Miguel” de Murcia y al “Virgilio Nieto” de Asturias. En Educación Secundaria Obligatoria a los IES “Bajo Aragón” de Teruel (Aragón), “Campos y Torozos” de Valladolid (Castilla y León), “La Garrotxa” de Girona (Cataluña), “Llombai” de Castellón (Comunidad Valenciana), “Isidra de Guzmán” de Madrid e “Islas Canarias” de Las Palmas (Canarias). En la categoría de Formación Profesional han sido premiados el IES “Julio Verne” de Madrid y el IES “Terra de Trasancos” de A Coruña (Galicia). Finalmente, en la modalidad de Bachillerato, el Colegio “Monserrat II” de Madrid y el IES “El Rincón” de Las Palmas (Canarias).

Los premios, que no conllevan dotación económica, consistirán en la participación en un Seminario de Intercambio y Formación en Buenas Prácticas en Educación para el Desarrollo que se celebrará entre el 28 de agosto y el 4 de septiembre en 2010 en el Centro de Formación de la Cooperación Española en Cartagena de Indias (Colombia).

El objeto es premiar experiencias educativas realizadas durante los sucesivos cursos académicos destinadas a sensibilizar, concienciar, desarrollar el espíritu crítico, y fomentar la participación activa del alumnado en la consecución de una ciudadanía global, solidaria, comprometida con la erradicación de la pobreza y sus causas y el desarrollo humano y sostenible.

A la convocatoria se presentaron un total de 70 centros, cuya clasificación por niveles educativos ha sido la siguiente: Educación Infantil, 12 centros; Educación Primaria, 16 centros; Educación Secundaria Obligatoria, 27 centros; Bachillerato, 9 centros; Formación Profesional, 6 centros.

Todos ellos han trabajado en su programación la Educación para el Desarrollo, un ámbito estratégico para la Cooperación Española que consiste en promover, a través de la educación, una ciudadanía global, generadora de una cultura de solidaridad comprometida en la lucha contra la pobreza y la exclusión, así como con la promoción del desarrollo humano y sostenible.

Las propuestas premiadas han puesto de manifiesto cómo es posible abordar la práctica de la Educación para el Desarrollo de manera interdisciplinar, desde las matemáticas o la literatura hasta el arte, el cine y la danza. A través de estas experiencias se ha mostrado la realidad de otras culturas, se han promovido intercambios entre escolares de distintas partes del mundo y se ha generado una red de solidaridad, promoviendo una cultura de paz y la diversidad. A todos los centros ganadores nuestra más sincera enhorabuena.

Además, al finalizar el Seminario de Buenas Prácticas de este año, está prevista la publicación de un libro recopilatorio con todas las experiencias ganadoras, que servirá de ejemplo y modelo para futuras acciones de los centros docentes en el ámbito de la Educación para el Desarrollo Formal.

FELICIDADES!!!!!!!!!!!!!!!!

ACTO DE LA ORLA 17 DE JUNIO 2010
FELICIDADES Y MUCHA SUERTE!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!en su nueva andadura por el nuevo camino que comienzan.....y que sigamos construyendo ciudadanas y ciudadanos críticos y comprometidos con el mundo.

SUSAN GEORGE PRESENTA EN ESPAÑA SU NUEVO LIBRO MERECE LA PENA LEERLO

Presidenta del Observatorio de la mundialización y vicepresidenta de la Asociación ATTAC, George es una reputada activista del movimiento altermundista.


TítuloS publicados: 'Informe Lugano' (2001) y 'Otro mundo es posible si...' (2004) y 'Sus crisis, nuestras soluciones' (2010)
http://www.attacmadrid.org/?p=1871

SE NOS FUE UNA GRAN PERSONA,UN GRAN ESCRITOR, UN HOMBRE COMPROMETIDO

Pilar del Río: "Se va un héroe del siglo XXI" El País 24/06/2010

Se nos fue como su esposa, Pilar del Río, declaró al País un "héroe del siglo XXI". Aquí va nuestro recuerdo a un hombre que estuvo desvelando realidades y denunciando injusticias.

Le recordamos a través de algunas  de sus frases ..para pensar..para reflexionar:

-"No hay en el mundo nada que, en sentido absoluto, nos pertenezca" ( de la obra "Ensayo sobre la ceguera")

-"No se trata sólo de instruir, sino de educar. Y, desde dentro, repercutir en la sociedad. Aprendizaje de la ciudadanía, eso es lo que creo sinceramente que falta. Porque, queramos o no, la democracia está enferma, gravemente enferma, y no es que yo lo diga, basta mirar el mundo..." (De su último libro, "Democracia y universidad") 

 Todos queremos que el mundo cambie, pero no cambiamos antes el nuestro. Y ¿cómo esperamos que cambie si nosotros no hacemos nada por ello?

SEMBRANDO FUTURO

Este video ha sido realizado por los alumnos de 4ºA del IES Islas Canarias conjuntamente con el comité de solidaridad. Surgió en una reunión en clase de matemáticas que se llevó a cabo con el fin de redactar una carta a la dirección del centro para tratar ciertos temas de interés como el reciclado del centro, el consumo de agua y electricidad, la reutilización de algunos materiales...
Después se dio la idea de dar charlas por tutorias e informar de los datos recogidos en los estudios realizados por los alumnos. Ya se han hecho varias y el esfuerzo está dando su fruto ya que se está consiguiendo que el resto de alumnos del intituto esté concienciado. Esperamos que esto solo sea el comienzo.

CATÁLOGO DE ESPECIES DESPROTEGIDAS DE CANARIAS

Como centro perteneciente a la Red Canaria de Escuelas Solidarias nos hemos adherido a la campaña contra el nuevo catálogo de especies desprotegidas de Canarias.
Dirección del blog de la Red Canaia de Escuelas Solidarias: http://rces.wordpress.com/
Se puede ver este catálogo en el siguente enlace:
http://rces.wordpress.com/2009/12/21/el-nuevo-catalogo-de-especies-canarias/

Campaña mundial por la educación.

http://www.cme-espana.org/

concienciate , hay que proteger los oceanos

En este video les dejo algunas de las ideas mas interesantes que he encontrado en internet sobre la conservacion de los oceanos, estan redactadas sobre un video mio realizando mi deporte favorito el bodyboard, en uno de los oceanos mas grandes del planeta el atlantico.

Los oceanos tienen fronteras que ha creado el hombre, poniendoles nombre,pero existe el gran oceano global que es la union de todos los oceanos y mares que tiene el planeta.Cuidemos el oceano global no solo el que esta al lado de nuestra casa .

Objetivos de desarrollo del milenio.

Los ODM son propuestas para mejorar nuestro mundo. Deben cumplirse antes del año 2015, pero muchos países se están dando cuenta de que no podrán llevarlos a cabo. ¿Por qué?... - Se han tomado demasiado tiempo para empezar. - Creen que en el último momento con un poco de esfuerzo podrán solucionarlo. - Piensan que los máximos poderes son los que lograrán cambiar sus vidas, pero la verdad es que tenemos que ayudar todos. Todos porque queremos levantar países enteros, no solo a sus gobiernos.

1 GOL: Educación para todos y todas
1 GOL es una campaña que, a través de la popularidad del fútbol, persigue que la educación de todas las personas sea un logro perdurable de la Copa Mundial de la FIFA 2010. Estamos convencidos de que, si unimos nuestras voces en todo el mundo, podremos conseguir que la educación sea una realidad para los millones de niñas y niños que siguen sin escolarizar.
Nuestro objetivo es lograr el apoyo de más de 30 millones de personas. Todas esas firmas de apoyo se presentarán el próximo mes de septiembre en la Cumbre de Revisión de los Objetivos de Desarrollo del Milenio en Nueva York.
Por qué unirse a 1 GOL ¿?
1. La educación combate la pobreza
2. Los dirigentes mundiales pueden cambiar esta situación
3. Únete a 1 GOL y consigue que se haga realidad

Esta es una de las fotos mas significativas de los objetivos del desarrollo del milenio. Es el objetivo numero 8 que es la alianza global. El objetivo es que todos los países tanto pobres como ricos trabajen juntos para conseguir erradicar la pobreza.

Encuentro Insular Alumnado de Canarias, 6 de mayo 2010.

El jueves 6 de mayo de 2010 alumnas y alumnos pertenecientes a la Red Canaria de Escuelas Solidarias celebraron un nuevo Encuentro Insular.

Participó una representación de alumnado de los distintos Comités de Derechos Humanos y Solidaridad de treinta centros educativos de Secundaria de toda la isla de Gran Canaria. Algunos acudieron de municipios tan distantes como Gáldar, Teror o Mogán. Son varios los centros que asistieron de Las Palmas de Gran Canaria. En esta ocasión numerosos grupos de institutos presentaron sus proyectos educativos sobre la biodiversidad y solidaridad.

Fue un encuentro magnífico donde asitió el grupo de música de danza africa Na Yand, donde alumnos, profesores y representantes de los comités de los institutos que estan unidos a la red de escuelas solidarias bailaron sus canciones.

Primera imagen.

Se aprecia una persona adinerada, que sostiene en su mano derecha el mundo mientras en la otra oculta más dinero... Podemos observar que la postura de este ser "humano" es rígida y que a pesar de no verse su rostro no hay muestras de fijamiento hacia este mundo rodeado de humo y fuego el cual representa el desastre.
















Segunda imagen.

Siguiendo al primer graffiti nos encontramos con un poblado invadido y en llamas a causa de un ataque militar.Se obcerva que uno de estos, el "cabecilla" ,probablemente esté comunicado através del pinganillo con la persona de la imagen anterior.








Tercera imagen.

Producto de tal atrocidad, esta hija, mujer y madre, debe huir de su pueblo con un bebe en brazos y otro en camino para refugiarse en cualquier otro lugar y proteger a su familia.










Cuarta imagen.

Por último, se ve cómo esta persona que representa el poder, tira el mundo a la basura luchando en contra de la paz . En la basura se aprecia un número. . . los años que nos quedan para seguir luchando.